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上海闵行区线下托福周末培训机构名单榜首出炉,现如今,不管是出国留学得需求,个人能力的提升。有很多小伙伴在准备托福考试,但很多家长或同学对于这个问题还是有很多的疑问和不解,小编觉得,首先要有一定的品牌影响,其次是师资和课程,所以小编推荐
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(不分先后,均来自网络)
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如何突破托福听力连音问题
一、“辅音+元音”连读
在同一意群中(充当句子同一成分或组成同一意义的词组成短语),如果个词以辅音结尾,而后一个词以元音开头,那么就需要将辅音与元音拼起来连读。连读所构成的音节一般不重读,顺其自然地轻轻带过,使得整体语流顺畅即可。
We cannot price the middle class out of a college education.
这句话中out of a属于介词和冠词的连读,一带而过,一不留神,而理解为We cannot price the middle class … “price”作为动词“定价”的意思。
We’re going to start rating colleges based on opportunity.
这句话中介词on前后发生连读,听力语速很快,因此有可能直接按照听到的理解成”basedon”和“nopportunity”, 以为是两个生词,从而不理解句义。
连读中还有“r/re+元音”型连读和“辅音+半元音”型连读(如could you, thank you等),这些大家比较熟悉,对于听力理解影响不大。
二、失去爆破
失去爆破又叫不完全爆破。爆破音有3对/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/。以爆破音/t/, /d/, /k/, /g/, /p/, /b/结尾的词,遇到后一个词以其中一个爆破音、摩擦音/f/, /v/, /s/, /z/还有/m/, /n/等开头时。
前面的爆破音/t/, /d/, /k/, /g/, /p/, /b/不完全爆破,即相关的发音器官做好发音的准备,但不真正发出音,如同音乐中的休止符一样,稍作停顿即发后面的音。
这样做的原因也是为了语流更顺畅,如果气流冲出,发出爆破音,口腔归位再发下一个音需要的时间较长,显得不流利。